Kleine Effekte, große Fragen: Was eine neue Metaanalyse über schulische Interventionen zur psychischen Gesundheit verrät
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Prävention wird Schulentwicklung
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Primum non nocere: Wenn schulbasierte Mental-Health-Programme schaden statt helfen
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Partizipation im Gesundheitswesen
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Förderung der Selbstregulationskompetenzen in der Schule – Eine Leitperspektive für das deutsche Bildungssystem
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Evidenzbasiertes prosoziales Handeln: Ein Konzept von John W. Toumbourou
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Ethik des langen Lebens: Implikationen für Prävention und Gesundheitsförderung
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App-basierte Suchtprävention an Berufsschulen: Erkenntnisse aus der Evaluation von „ready4life“
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Strategien zur Verbesserung der Implementierung von universellen Programmen zur psychischen Gesundheitsförderung in Schulen
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