Synopse
Weitblick entwickelt, erprobt und evaluiert eine komplexe, integrierte und auf Basis des § 20a SGB V skalierbare Setting-Intervention für Schulen aller Schularten. Auf Grundlage bestehender Konzepte und unter Weiterentwicklung der Methoden und Instrumente von Communities That Care entsteht ein gesundheitsförderndes, partizipatives Organisations- und Strukturentwicklungsprogramm, das die im Leitfaden Prävention des GKV-Spitzenverbands empfohlenen Handlungsfelder schulischer Prävention und Gesundheitsförderung adressiert.
Das Projekt umfasst sechs Aspekte:
- Forschung – Literaturbasis und Befragungs-Instrumente weiterentwickeln.
- Entwicklung – die Intervention samt Begleitmaterial und E-Learning-Plattform aufbauen.
- Validierung – Prozess- und Wirksamkeitsdaten erheben, extern geprüft durch die MHH.
- Weiterbildung – Kollegium und schulische Steuergruppen qualifizieren.
- Netzwerkbildung – teilnehmende Schulen untereinander und mit kommunalen Akteuren verbinden.
- Kommunikation – Fachöffentlichkeit und Bildungspolitik über Zwischenbefunde informieren.
Primäre Ziele
- Entwicklung einer skalierbaren, wirksamen und relevante Handlungsfelder der Settingprävention in Schule adressierenden Intervention.
- Reichweite – eine relevante Anzahl von Schulkindern mit der Setting-Intervention erreichen und Prozess- sowie Wirksamkeitsdaten für die externe Evaluation bereitstellen.
- Wissenstransfer und Vernetzung im Bereich der evidenzbasierten, schulischen Setting-Prävention fördern.
- Strukturaufbau – die technischen und personellen Voraussetzungen für eine breitflächige Implementierung über die Projektlaufzeit hinaus schaffen.
Stand
Zum gegenwärtigen Zeitpunkt begleitet FINDER 65 Schulen aller Schulformen im gesamten Bundesgebiet durch den zweijährigen Weitblick-Prozess. Die Teilnahme ist für die Schulen kostenfrei. Die Medizinische Hochschule Hannover übernimmt die externe Evaluation im Rahmen einer begleitenden Wirksamkeitsstudie.
Handlungsfelder
Weitblick deckt ein breites Spektrum der schulischen Prävention und Gesundheitsförderung ab:
- Suchtprävention
- Gewaltprävention
- Ernährung
- Bewegung
- Psychosoziale Gesundheitsförderung
Die Auswahl der konkreten Maßnahmen für eine einzelne Schule erfolgt datenbasiert nach anonymer Schülerbefragung – ähnlich der Logik von Communities That Care, auf Schul-Setting angepasst.
Methodik und Blended Learning
Die Prozessbegleitung kombiniert Präsenzberatung durch FINDERs Kollegium mit einer E-Learning-Plattform, auf der Schulen eigenständig Module bearbeiten und Datenauswertungen zu ihrer Schule einsehen können.
Externe Evaluation (MHH)
Die externe Wirksamkeitsstudie liegt bei Prof. Dr. Ulla Walter (Leitung) und Dr. Dominik Röding (Projektkoordination) am Institut für Epidemiologie, Sozialmedizin und Gesundheitssystemforschung der Medizinischen Hochschule Hannover. Die Studie ist im Deutschen Register Klinischer Studien registriert (DRKS00034046) und folgt einem quasi-experimentellen Sequenz-Design:
- 72 Schulen in sechs sequenziellen Wellen (jede Welle ~12 Schulen, Abstand ca. 6 Monate).
- ~360 Key Informants pro Welle (durchschnittlich 5 Ansprechpersonen je Schule, offene Kohorte).
- ~2.300 Sechstklässler aus 43 Schulen, longitudinal im Zweijahresabstand befragt.
- Drei-Ebenen-Modell für die Auswertung: Erhebungswelle (L1) genestet in Befragten (L2) in Schulen (L3).
Das Studienprotokoll ist öffentlich zugänglich (Röding, Lenz & Decker, 2025). Der abschließende Evaluationsbericht der MHH erscheint 2026.
Förderung
Laufzeit der aktuellen Förderperiode durch den PKV-Verband: 1. November 2022 bis 31. Oktober 2026.