Unplugged
Programm · Weiterbildung

Unplugged – Suchtprävention für Klasse 7 und 8

Schulisches Curriculum zur substanzbezogenen Prävention in Klasse 7 und 8. 12 Unterrichtsstunden, im Klassenverband von qualifizierten Lehrkräften umgesetzt.

Zielgruppe
Lehrkräfte · Schülerinnen und Schüler Kl. 7–8
Dauer
3 Tage Fortbildung für Lehrkräfte + 12 Unterrichtsstunden
Finanzierung
§ 20a SGB V

Unplugged im Überblick

Unplugged ist ein schulisches Suchtpräventions-Curriculum für Schulkinder der Klassen 7 und 8 (12–14 Jahre). Es basiert auf dem Comprehensive-Social-Influence-Ansatz und wurde ursprünglich im EU-DAP-Projekt (European Drug Abuse Prevention) von einem Konsortium aus sieben europäischen Ländern entwickelt und in einer randomisierten kontrollierten Studie (RCT) evaluiert.

In Deutschland ist Unplugged auf der Grünen Liste Prävention gelistet. FINDER ist autorisierter Ausbildungspartner für die Unplugged-Fortbildung.

Warum RCT-Validierung wichtig ist

Unter den schulischen Suchtpräventions-Programmen gibt es nur eine Handvoll, deren Wirkung in einer randomisierten kontrollierten Studie nachgewiesen wurde. Die RCT-Evaluation des EU-DAP-Konsortiums zeigte, dass Unplugged statistisch signifikant den Alkohol-, Tabak- und Cannabiskonsum in der Zielgruppe reduziert – im Vergleich zu Schulen ohne Unplugged und in einer methodisch robusten Kontrollgruppen-Struktur. Dieser Evidenzgrad ist ein zentrales Auswahlkriterium für Krankenkassen, Landespräventionsräte und Schulträger, die in evidenzbasierte Prävention investieren wollen.

Zielgruppe

  • Zielgruppe des Curriculums: Schulkinder der Klassen 7 und 8 (12–14 Jahre)
  • Zielgruppe der Fortbildung: Lehrkräfte und Fachkräfte, die Unplugged im Klassenverband umsetzen

Programmseite mit allen Details

Curriculum-Übersicht, Materialien, Forschungsergebnisse und Kontakt für interessierte Schulen sind auf der Programmseite gebündelt.

Zur Programmseite unplugged.schule →

Materialien und Zugang

Die Unplugged-Materialien sind für Fachkräfte frei zugänglich. Die Unplugged-Fortbildung ist Voraussetzung für die methodentreue Umsetzung – sie vermittelt nicht nur den Inhalt, sondern auch die didaktische Haltung, die Unplugged von einer reinen Informationsvermittlung unterscheidet.

Kombination mit weiteren Programmen

Unplugged richtet sich an Klasse 7 und 8. Für ältere Zielgruppen (ab 14) eignet sich REBOUND. Für Schulen, die Suchtprävention in eine datenbasierte Setting-Strategie einbetten wollen, ist Schools That Care der passende Rahmen.

Literatur zum Programm

Forschungsstand und Belege.

Nachfolgend eine Auswahl peer-reviewter Arbeiten und zentraler Referenzdokumente zum Programm – nicht von FINDER verfasst, aber Grundlage unserer Umsetzung in Deutschland.

  1. 2024

    Salgado, G., Gaete, J., Gana, S., Valenzuela, D., & Araya, R.

    Acceptability, feasibility and fidelity of the culturally adapted version of Unplugged ("Yo Se Lo Que Quiero"), a substance use preventive program among adolescents in Chile

    BMC Public Health, 24(1), 2026 · DOI 10.1186/s12889-024-19499-2

  2. 2024

    Vigna-Taglianti, F. D., Martorana, M., Viola, E., et al.

    Evaluation of effectiveness of the Unplugged program on gambling behaviours among adolescents: Study protocol of the experimental controlled study "GAPUnplugged"

    Journal of Prevention · DOI 10.1007/s10935-024-00772-4

  3. 2023

    Vigna-Taglianti, F., Alesina, M., Donati, L., et al.

    Implementation of the "Unplugged" school-based prevention program in Nigeria: Results of process evaluation

    African Journal of Drug and Alcohol Studies, 21(1–2), 93–106

  4. 2022

    Gaete, J., Ramírez, S., Gana, S., Valenzuela, D., & Araya, R.

    The Unplugged program in Chile ("Yo Sé Lo Que Quiero") for substance use prevention among early adolescents: Study protocol for a randomized controlled trial

    Trials, 23(1), 76 · DOI 10.1186/s13063-021-05904-3

  5. 2021

    Ramírez, S., Gana, S., Godoy, M. I., Valenzuela, D., Araya, R., & Gaete, J.

    Validation of the European Drug Addiction Prevention Trial Questionnaire (EU-Dap) for substance use screening and to assess risk and protective factors among early adolescents in Chile

    PLoS One, 16(10), e0258288 · DOI 10.1371/journal.pone.0258288

  6. 2021

    Vigna-Taglianti, F., Mehanović, E., Alesina, M., et al.

    Effects of the "Unplugged" school-based prevention program on alcohol and marijuana use in Nigeria: A cluster randomized controlled trial

    Drug and Alcohol Dependence, 228, 108966 · DOI 10.1016/j.drugalcdep.2021.108966

Alle 13 Einträge zu diesem Programm ansehen →
Nächster Schritt Zur Programmseite
Verwandt

Auch relevant.